Pédagogie et didactique
Pédagogie
[ Mots-clés : lycée d'enseignement général et technologique, lycée professionnel, liaison lycée-enseignement supérieur, orientation scolaire, modes de regroupement des élèves, , , , , ]
Véronique Glineur
Formiris Services nationaux
13-06-2008
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Un dispositif expérimental de réussite scolaire au lycée
Le ministère de l’Education nationale expérimente un dispositif de réussite scolaire dans 200 lycées d’enseignement général et technologique ou professionnel.
Le 9 Mai dernier, Xavier Darcos annonçait la mise en place d’un dispositif de réussite scolaire au lycée dès la rentrée 20081. Deux circulaires publiées au BOEN détaillent le contenu du dispositif, dont le ministère précise qu’il constitue « la première étape de la réforme du lycée ». A la rentrée 2008, il sera expérimenté dans 200 établissements qui « ont été identifiés comme accueillant des élèves faisant face à des difficultés scolaires particulières ». Après évaluation et éventuelle adaptation, il devrait être pérennisé et étendu à d’autres établissements dans le cadre de la réforme du lycée.

  • Premier élément2, des stages d’été à l’intention des lycéens qui ayant réussi leur bac à la session 2008 poursuivent des études supérieures et les élèves qui entrent en terminale. Ils pourront bénéficier, « à partir de la dernière quinzaine d’août », d’un stage de « deux semaines, à raison de quatre heures par jour, cinq fois par semaine ». Objectif de ces stages : permettre :
    - aux futurs étudiants d’acquérir les bases méthodologiques indispensables à la poursuite de leurs études supérieures et de consolider certains acquis ;
    - aux élèves de terminale de consolider les savoirs et méthodes acquis en première.


  • Second élément du dispositif3 : un accompagnement des élèves tout au long de l’année scolaire et des stages de soutien pendant les vacances scolaires ouverts à tous les élèves volontaires, « dès leur entrée au lycée et sur l’ensemble de leur scolarité ».
    Objectif visé : « apporter un appui individualisé aux élèves en fonction de leurs besoins, afin de favoriser la réussite scolaire, prévenir les redoublements, limiter les abandons de cursus, notamment en LP, et préparer la poursuite d’études supérieures ».
    Pour ce faire, précise la circulaire, il conviendra d’articuler notamment « aide au travail scolaire, entraînement aux épreuves des examens, élaboration et approfondissement du projet d’orientation et préparation à la poursuite d’études supérieures ».


Il conviendra, précisent les circulaires, de privilégier « une organisation sous forme de petits groupes, centrés sur une compétence, un contenu disciplinaire ou un élément de méthode ». Leur encadrement sera assuré par des enseignants volontaires, par des étudiants en deuxième année de master, par des vacataires étrangers pour les langues, ou par des assistants d’éducation4.

Parce qu’il s’agit de mieux accompagner les élèves dans leurs parcours, les textes prévoient que :
- des entretiens individuels devront être aménagés au début et à la fin des stages d’été afin « d’aider les élèves à mieux cerner leurs besoins et leurs projets » ;
- des entretiens individuels entre les lycéens qui souhaitent s’inscrire au dispositif de réussite scolaire et leurs professeurs principaux devront   être aménagés « le plus tôt possible dans l’année scolaire » afin « de permettre aux élèves de déterminer le parcours le plus approprié à leurs besoins et au lycée d’établir une offre d’accompagnement en adéquation avec les besoins exprimés ».



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1. Lire le communiqué de presse du ministère.
2. Circulaire 2008-074 du 5 juin 2008, « Stages d’été dans les 200 établissements inscrits dans le dispositif expérimental de réussite scolaire au lycée ». Lire la circulaire.
3. Circulaire 2008-075 du 5 juin 2008, « Dispositif expérimental de réussite scolaire au lycée dans 200 établissements ». Lire la circulaire.
4. Les assistants d’éducation ne participent pas à l’encadrement des stages d’été mis en place par la circulaire 2008-074.

Ce document est issu de CLE
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